Descrizione
Questo testo presenta, in forma originale e organica, un’analisi e una riflessione su situazioni pedagogiche e modalità di insegnamento del nuoto in età evolutiva. La concezione formativa del nuoto è l’elemento cardine sul quale i due autori, impegnati in settori formativi specifici diversi (formazione universitaria, formazione giovanile sportiva, formazione federale) orientano quest’opera. In quest’ottica, nuotare non corrisponde esclusivamente ad un ambito prestativo o utilitaristico legato alla padronanza tecnica.
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